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     英知進学塾 家庭教師部

 他塾との比較   現在の塾
   
個別指導塾

 
   TV CM を盛んにいる塾が多くなっています。
果たしてその費用はどこから出ているのでしょうか?

長い経験から言わせて貰うと 塾は まともにやっている限り、それほど利益が
出るものではないのです。

この度、家庭教師部を始めるに至って、 私としては高い設定にしました.
勿論 全てひっくるめての費用です。 時間がある限り対応します。
しかし それでも全部埋まったとして月額25万にも至りません。 とても拡大し
ていく余裕はありません。

しかしTV CMを行える塾は

・ TOPは経営者であり、教育者ではない。

・ フランチャイズであり、現場の教室長は利益が上がらないと大変な圧力を受
  ける。

・ 従って利益を上げる教師長や指導者を重視し、きちんと教えようとする指導者
  は必要ない。
  むしろ冷遇する為。せっかく良い先生がいても 程なく姿を消す。

・ 試験前に時間を増やすのは当然であり、 ましてや受験前に時間を惜しむ事は
  塾としてあり得ない。結局売り上げをのばす為であり、
  結果 普段の指導では「教え過ぎるな」となり、その理由は 「試験前・受験
  前に割り増し授業を受けなくなる。 そうすると利益が上がらなくなる」 
  と およそ 塾とは思えない指示が横行している。

  英知進学塾時代もいわばサービス指導ばかりしていて、周りからは少しでも費
  用を取った方が良いと言われたが、そうすると生徒に小遣い稼ぎにやっている
  と思われ、本当の意味での『やる気』にならない。

  塾長がどれだけ本気かを見せる事によって真の やる気 を引き出せると思わ
  れます。

  ただ現代の子供は 基礎学力不足・勉強習慣の無さ・勉強する事の意義を知ら
  ない・身についてない等の原因から勘違いしているのが実情だと思います。

・ ご存じの通り 個別の指導者は大半が大学生です。

  それを塾側は 年齢が近くて 感性が近くて良いと主張していますが、それはお
  かしいと思います。

  第一に 例えば公立の学校でも  大学出たての教師は嫌がれるでしょう。 
  ましてや 中3の担任には通常なり得ません。 私立では 新卒の場合は 何
  年か研修があり授業をもてません。

  要は 教師には経験が必要なのです。  塾教師は ある意味 学校の教師
  よりレベルが高くなければいけないはずです。
  決まりきった授業では 仕事にならないからです。。 

  更に 塾は塾生に対して 多大な責任を負っています。
  塾に求めるのは 様々ですが、 いずれもお金を取って 効果が出るようにしな
  ければいけないはずです。

  それなのに 何故 個別指導塾だけは大学生が主流となって教えいるのでしょ
  うか?

  大学生の方が 受験勉強を経験したから 教えられるとでも? 自分でやるの
  と 人に教える事は 別物です。
  また 入試は8割出来れば合格するのに対し 塾教師は100%出来なければいけ
  ないのです。
  
  また教える事を職業としている教員でさえ教える教科は1~2つ、 小学生と中学
  生では免許も別です。 それを塾の教師は 教科も 小中学生の区別もありま
  せん。

  そもそも男女ともスーツ着用しているのは大学生として見られる事を隠す意味が
  あるのではないでしょうか。 単なる身だしなみとは考えにくいのです。 
  そして 大学生の場合 通常しっかり教師をやれるのは 就活までなので 経験
  はわずか3年です。 教員を目指す学生は稀です。 むしろ 3年までの我慢し
  ているケースも 少なくありません。
   
  第二に 個別でバイトする大学生の質が変わってきています。
  昔から 塾講師や家庭教師は 大学生の良いバイトでしたが、 それになる為に
  は相当な験があり、 研修を経て、やっと教壇に立てるものでした。 更に 資質
  がなければ続かず、 努力も怠る事は出来ませんでした。
  しかし 現在は違うようです。 実は個別の時給は 普通のバイトと変わらないの
  です。 決して高くはありません。

  ここに 個別が勢力を増した秘密があります。
  授業料が 1時間に およそ1500円。 
  通常3人見ますから 4500円。 
  講師の時給が1100円位ですから 差額が 3400円。  
  つまり 1ブースにつき 1時間3400円が自動的に塾に入ってきます。 ですか
  ら多くやればやるほど 利益が出るのです。 FCのオーナーがどんどん拡大再
  生産したがるわけです。
  大学生のバイト教師に罪があるとは言いません。 しかしていの良いバイトとして先
  生になっている人も多いと 知ってください。

  保護者様にとって 大事なご子息を 預けられますか?

  第三に その主流である大学生のレベルが全体的に低くなっている。現在 保護
  者様の年齢は 30代から40代だと思います。 ですから余りピンと来ないかも知
  れませんが、 大学生になる確率は2人に1人以上です。
  私の時代は20~25%。 つまり4~5人に1人と言われていました。 また大学に行
  けるかどうかは どこの高校に入学したかで 90%決定している、 有名私立中に
  行っている子は 100%近くが有名大学に合格するとも言われていました。

  今は普通の子でも大学生になれる事になります。 更に近年は 推薦入学やAO入
  試も多くなりました。
  勿論 競争が全て良いとは言いません。 しかし 勉強は必要です。 ですが 自
  分自身がそれほど苦労していないので 教え子にも勉強の大切さを伝えない図式と
  なります。
  これが 社会を経験した人間ならどうでしょう。 結局 勉強するのが一番良いと言
  うはずです。  ただ個別の社会人教師は別ですが・・・。

・ 個別の目的は成績UP。 中高の受験には対応していません。
  学校の勉強と受験勉強は別物です。

  例えば 高校受験。 有名進学塾の多くは 中2終了時には 中学校の内容は全部
  終えてしまいます。 最後の1年は受験勉強に専念する為です。

  中学受験はもっと厳しく 小5からでは 少し遅いと言われています。

  その中にあって 個別の目的は学校の勉強に終始しています。
  
  しかし 神奈川の公立高校に進学したい場合は 特殊検査実施校 (ほとんどが横
  浜翠嵐や湘南等の 学力向上進学重点校・エントリー校です) 以外は
  内申・学力検査・面接・特殊検査 の割合が 4:4:2:1 なので
  学校の成績(内申)が取れていると 落ちる事は少ないのです。 そこで 内申対策
  中心となります。

・ 受験に対しては ほとんど相談できない。
  前述の通り 一般的な高校を志望するには 特に難しい事はありません。
  面接を心配する子が多くいますが、 まず問題ありません。  確かに内申や学力検
  査の半分の割合がありますが、 差がつく事は ほとんどないのです。 
  公立の場合 その性質から よほどの理由がない限り 留年したり 退学させたりす
  る事が出来ないので その恐れがある時には 減点されます。

  ただ 国立大の附属校 や 一定レベル以上の私立校、 公立でも特殊検査実施
  校には 対応していない場合が多いのです。

  繰り返しになりますが、国立の附属校、私立の中上位校は 入試レベルが高過ぎて
  受験させた経験が少ないので 十分な相談が出来ません。
  また特殊検査実施校は 計算が複雑になる為、 やはり経験が少なく 相談が難し
  いのです。

・ 複雑化した 神奈川公立校の受験実体に対応していない。
  はっきりと言わせてもらいます。
  個別指導塾を選ぶ保護者・生徒さんは 余り勉強が好きではなく、成績がかんばし
  くない為、てっとり早く学校の成績をあげたい。

  あるいは 基礎学力不足で 全く学校の授業にも ついていけない子が多く通って
  います。

  しかし まず成績不振者にかんしては単に学年を下げた教材をやらせるだけなので
  入塾当初は 「良く分かる」と好評なのですが、いつまで経っても追いつかないので
  やがて退塾するはめになります。 成績不振者は原因が多岐にわたる為、少々の指
  導では何も変わらないのです。
  
  実は最も指導が難しいのは このタイプの子で それこそプロ教師でないと どう
  扱ったらいいかさえ分からないのです。 学力だけでなく、勉強に対する考え方・姿
  勢・勉強の大切さとその価値・やる気の維持と継続の仕方・学習習慣を確立する 
  等々やらなければならない事がたくさんあります。

  私も一番苦労します。
  出来たら 「 救済塾 」をお勧めします。

  学校の成績をあげたい方には これも入塾当初は好評です。 何故なら学校の進度
  に合わせている為 学校の授業が分かるようになるからです。
  
  そもそも 成績を 
  2 → 3、 3 → 4 にするのは 簡単です。
  1教科を1上げるのですから 9教科で 9上がる。 それも珍しくありません。

  かつての 「英知進学塾」では 学校に合わせていなくても 内申が10上がる塾生
  が大半でした。
  定期テストの2週間前には 全ての授業を一旦休みにして 試験勉強に専念させ、
  提出物等は 完璧にさせたからです。
  その為 例えば ある学校で美術の木工製作が提出物として出された場合、 その
  学校の生徒は 全員 塾でやります。 1つの教室が 木屑で埋もれる状態でした。
  完璧にやるのが当り前でしたので、私が1つ1つチェックし、時には手助けする事も少な
  くありませんでした。

  自分の塾だったので出来たのであり、 その結果 自然と成績も上がり、塾生も信頼
  してくれるので その後 難関校を目指すとなった場合でも 合格するだけの努力を
  してくれ 高い合格率となったのです。

  しかし 残念ながら個別指導塾の多くはそうではありません。
  トップレベルの公立には行けないのが 現状のようです。

  具体例をあげますと 
  2020年入試で 
  横浜翠嵐高校は 内申 2 に対して 学力検査が 4 の割合です。
  川和高校は   内申 4 に対して 学力検査が 4 の割合となっています。
  そうすると
  分かりやすく 内申が 1 足りない場合、
  横浜翠嵐では 12点。
  それに対し
  川和高校では 37点  学力検査で必要となります。
  この所が 分かっていない。

  少し調べれば 分かるはずなのですが。

  経験で申しますと
  以前 勤めていた個別指導塾で、 私は横浜市と大和市の教室を兼任していました。
  両校とも1名ずつ成績優秀者がおり 二人とも地域TOP校を志望していました
  が、いずれも内申が少し足りませんでした。 大和校の教室長は 私を信用してくれ
  ていましたので その子が合格可能かどうか教えてくれと言われました。 
  そこで充分可能であると伝えました。 そしてその子も信用してくれ、言った事は全て
  こなしてくれました。

  しかし横浜市の方は 教室長が私を受験生から外し、相談もされませんでした。 
  受験前2カ月位に初めて相談されたので、 力を見たところ 学校の試験レベルしか
  出来ていなかったので 「ちょっと間に合わそうにありません」と言いました。 
  時期が時期でしたし、その子も私を毛嫌いしていて言う事を聞いてくれなかったからで
  す。

  違いは単純です。 教室長の性格・考え方の違いでした。 生徒のせいではありませ
  ん。 両者とも大卒でしたが、通常塾教師になれる大学ではない。 前職はパチンコ
  屋の店長でした。 
  しかし大和の教室長は勉強していて、自分が教えられない生徒は他に回すと言う形を
  取っていました。 ですから良い教師も何人かいました。(ただし 他の教室では必要
  ないとされてた者ばかりです) それに対し横浜の教室長は社長と同じ考えでした。 
  売り上げを上げる事が第一目的であり、指導も学校の補習から一歩も出ないやり方で
  した。

  繰り返しますが この社長と言うのはFCのオーナーで、生徒がどうなろうと全く関心
  のない人でした。
  その証拠に 儲からないと簡単に身売りしてしまいました。

  でも保護者様は知りません。
  生徒も受験した事がないのです。 
  素人なのです。 

  ですから塾のやっている事を信じます。

  問題はここにあります。
  実際には、入試試験問題は 教科書からは出ません。 特に英語はまるで役に立た
  ないのです。 
  逆に言うと 教科書から出ると問題になります。 市や区、場合によっては学校で違
  うので 不公平になるからです。
  
  その中にあって 学校の勉強しか塾がしないとしたら 当然 入試では点数は取れま
  せん。 内申が5教科オール5の子であっても それだけだけだったら50~60%し
  か取れないでしょう。 
  そこで部活引退後 約3か月で必死になって準備する。 正直頑張れる子は少な
  いです。 大抵は志望校を落とすのです。

  その場合 今更 塾をやめる事は稀ですから それで良いと思う塾には利益に影響し
  ません。

  私はその所をはっきり言っています。 
  ですから 通常授業と定期テスト前の指導の二本立てなのです。

  公立第一志望は勿論、国立・有名私立校志望者は 早くから準備しておく必要が絶対
  に必要だからです

  果たして結果は.....。
  ご察知の通り、大和の子は合格し、横浜の子は不合格でした。
  分かり切っている事なのに。 その知識のなさに驚くと共に 子供が気の毒でたまりま
  せんでした。

  塾にとって 単なる1人の生徒でしょうが、その子と家族にとっては 一生の問題なの
  です。


  よって 個別指導塾は その組織にもよりますが 利益目的の悪徳塾が多いと言わ
  ざるを得ません。

  充分に 留意してください。